Nous sommes actuellement en train de vivre un grand débat de société qui
touche tout le monde.
En tant qu’étudiante et future enseignante, je trouve
que cette question me touche d’autant plus et oui je vous parle de la grève contre la hausse
des frais de scolarité. Par contre, je ne compte pas l’aborder aujourd’hui en
vous exposant mon opinion. Je crois qu’il s’agit d’un débat dont on entend suffisamment parler, je compte plutôt vous parler de la présence des médias dans cette grève.
Étant très active et intéressée par le mouvement, je m’informe depuis
plusieurs semaines afin de savoir les actions qui ont été faites pour
manifester, les actions qui auront lieu, je me tiens au courant aussi des
avancements probables avec le gouvernement et finalement avant que tout ce
débat commence j’ai fait des recherches pour me positionner sur le sujet et
pour trouver des arguments pour défendre mon point de vue.
Après réflexion, je réalise aujourd’hui que les sources médiatiques et
informatiques sont multiples. On peut trouver de l’information partout et bien
variée. Il y a des textes, des affiches, des images, des reportages radios, des
vidéos amateurs, des vidéos de journalistes, des publicités et même des
chansons. Chacun peut personnellement afficher de l’information ou son opinion
sur le sujet. Mais est-ce là des sources toutes crédibles et véridiques ? Je ne
crois pas.
En effet, même lorsque les médias sérieux parlent de la grève, ils peuvent inviter des personnes pouvant tenir des propos à l'avantage de la position que ce média veut bien défendre. Comme l'exemple que démontre l'image suivante. Les médias utilisent aussi les statistiques à leur avantage, ainsi il faut faire beaucoup de recherche.
De plus, au fur et à mesure que la grève avançait nous avons vu certaines institutions utiliser ce sujet comme outil de publicité. Tel que la STM et dernièrement Toyota à la radio. Cette stratégie est bien ingénieuse, ils s'attirent la sympathie des étudiants c'est certain.
Aussi, plusieurs étudiants affichent souvent des photos de leur réalisation. Il s'agit d'un moyen simple de savoir les actions qui ont été faites, mais c'est rarement très complet, il faut donc pousser nos recherches.
Finalement, bien que cela ne nous procure aucune information supplémentaire et concrète, ce sujet rend les gens très créatifs et inspirés, que vous soyez pour ou contre la grève, les réalisations suivantes ne peuvent être que divertissantes et bien drôles à voir.
Pour conclure, je dirais qu'il ne faut pas toujours se fier au média. L'utilisation des technologies est maintenant si facile et accessible à tous qu'il faut savoir filtrer l'information qu'on y trouve.
Bravo pour ce lien que tu as fait entre l’actualité et la fiabilité des sources d’information! Comme toi, je suis de près ce qui se rapporte au mouvement étudiant et à la grève. Je me suis informée et documenté, j’ai lu, j’ai regardé des vidéos, écouté des entrevues et ce, la majorité du temps sur Internet. Mon commentaire sera donc davantage en lien avec Internet plutôt qu’avec l’ensemble des médias.
RépondreSupprimerComme toi, j’ai conclu qu’il est important de rester critique par rapport la quantité impressionnante d’information et que toutes les sources ne sont pas fiables. Certes, une telle quantité d’information permet de développer son opinion et d’enrichir le débat, mais il faut tout de même garder à l’esprit que n’importe qui peut exprimer son opinion, parfois partiale, sur Internet et que ce n’est pas toujours des faits. D’où l’importance de soi-même valider l’information en vérifiant les sources ou en poursuivant les recherches sur le sujet. Et comme tu le dis, cela s’applique même aux médias traditionnels qui peuvent aisément nous transmettre de l’information qui n’est pas neutre, mais fortement empreinte d’un point de vue en particulier…
Je pense que nous-mêmes pouvons remarquer ici l’importance de filtrer l’information et de garder un esprit critique par rapport à l’information disponible sur Internet. Il sera donc impératif avec nos futurs élèves de les sensibiliser à cette question pour qu’ils développent leur esprit critique lors de recherches sur Internet et qu’ils soient en mesure de baser leurs apprentissages sur des informations véridiques et fiables.